Emilio Calatayud (1ª parte: hablemos claro)

Escuela de padres, IES Los Neveros. Junio de 2008.
Invitado: D. Emilio Calatayud. Juez de Menores de Granada.
1ª parte: Hablemos claro … (9:59 mn)

Evaluación de actividades

MODELO EVALUACION ACTIVIDADES

Folleto Tutorías personales

Documento dirigido al profesorado explicando las características del Proyecto de  Tutorías personales en el IES Miguel Catalán.

Toma decisiones (Bachillerato)

Es frecuente entre los alumnos que cursan bachillerato escuchar frases o declaraciones como estas:

“No se cual va a ser la reacción de mis padres a lo que yo elija” o
“A mis padres les da igual lo que haga con tal de que estudie” o
“Mis padres tratan de convencerme directa o indirectamente para que elija lo que ellos consideran lo mejor para mí” o
“Paso de lo que me digan mis padres, prefiero que no se metan en mis decisiones” o
“Prefiero hacer lo que mis padres me digan. No estoy seguro y temo equivocarme” o
“Intentamos dialogar mis padres y yo, viendo los pros y contras de cada alternativa.  Al final ellos saben y me dicen que el que decide soy yo. Confían en mi y dicen que lo que yo elija, bien elegido estará”

Es muy posible que nuestros alumnos, en su toma de decisión, pasen por alguna de estas situaciones o en poco tiempo pasen por ellas. De ahí la importancia de que lean atentamente las siguientes consideraciones que les ayuden a tomar la decisión académica que más se ajuste a sus necesidades, gustos e intereses.

1.- Tomar decisiones sobre qué estudios hacer en el futuro, a nivel profesional, no es siempre fácil, requiere su tiempo, ES UN PROCESO.

2.- No te dejes llevar por lo que sientas en un momento determinado. Déjate aconsejar por tu familia, tus profesores o quien tengas confianza y creas que te va ayudar desde su experiencia.

3.- Infórmate, infórmate y sigue informándote. Cuanta más y mejor información tengas, mejor decidirás. Recuerda que ahora disponemos de una herramienta poderosísima para la búsqueda de información: Internet. (ver listado de servicios de orientación profesional en Internet en esta misma página).

4.- Tener miedo a la opinión familiar sobre tu decisión académica puede ser duro. Sin embargo, dejar para más tarde tu decisión es en pocas ocasiones beneficioso. Encuentra el momento oportuno y hazles el planteamiento que consideres, estando bien informado de lo que quieres hacer y buscando argumentos objetivos. A veces es buena solución encontrar un mediador.

5.- Cuando tus padres te aconsejan algo en concreto sobre tu futuro profesional, en el caso de que no te guste lo que te digan, no te lo tomes como una afrenta personal. Intenta, antes, comprender por qué te lo dicen, sus motivos y argumentos.

6.- No tomes decisiones precipitadas o como consecuencia de una bronca en casa en la que quieras mantener a toda costa tu opinión. Date un tiempo para contrastar tu opinión con otras personas o buscar más información, puede que la serenidad te dé más convicción en tu decisión o te haga replantearte algunos matices.

7.-Toma tus propias decisiones, tras escuchar a los demás. Asume las consecuencias de estas decisiones. Haz tu propio proyecto vital, y no quieras hacer a ciegas lo que otros te digan sin ser
crítico y buscar tus propias razones y motivaciones para hacerlo.

8.- Si no sabes qué hacer, te sientes agobiado, confuso o cabreado, acude a un centro de información y orientación profesional, con o sin tus padres. Quizá encuentres cierta claridad y otra salida a tus problemas.

Actividades de tutoría (2008-09)

Tutoría para Bachillerato
El elefante encadenado
Turores y tutoras – curso 2008/09
Proyecto de Tutorías personales 2008-09 (concedido BOA 16/10/2008)
Acta elección de delegados de curso
Actividad: el prejuicio
Actividad: el rumor
Actividad: Mis metas personales
Gestionar la ansiedad ante los exámenes
Aprendiendo a manejar nuestras emociones negativas
Cartel Técnicas de estudio (inscripciones en el PIEE)

Tutorías 2008-09

CURSO GRUPO TUTOR/A
1º E.S.O. ES1A IGNACIO MAINER
ES1B ROSA PARDOS
ES1C TERESA BUDRÍA
ES1D Mª JOSÉ APRELL
ES1E CONCEPCIÓN CLEMENTE
ES1F ENRIQUE ANDRÉS DEL RÍO
PAB 1º ESO VERÓNICA EDESO
2º E.S.O. ES2A ANA ARANDA
ES2B LUCÍA MEGINO
ES2C CARMEN BURILLO
ES2D MIGUEL ÁNGEL HUERTA
ES2E ANTONIA HERRERO
ES2F MARGARITA PUÉRTOLAS
DESD. 2º ESO Mª JESÚS LÁZARO
3º E.S.O. ES3A MANUEL EZQUERRA
ES3B Mª LUISA SIERRA
ES3C ARACELI VILLALBA
ES3D MERCEDES GIL
ES3E MARTA BENEDICTO
ES3F JOSÉ LUIS FALCÓN
ES3G ISABEL PEMÁN
DIV3 PILAR SANCHO
4º E.S.O. ES4A JESÚS MONTERO
ES4B RAMÓN MICHAVILA
ES4C LUIS COLOMER
ES4D PILAR LOBERA
ES4E AZUCENA ÁLVAREZ
ES4F ELENA BLASCO
DIV4 EMILIA GALLEGO
1º BTO. BC1A Mª JOSÉ LACLETA
BC1B MIGUEL ÁNGEL BEGUERÍA
BC1C CARMEN ECHEBURÚA
BH1D Mª TERESA LÓPEZ
BH1E JAVIER NASARRE
2º BTO. BC2A Mª PILAR DE LA VEGA
BC2B ÁNGEL FENERO
BC2C ANTONIO CALVO
BH2D FRANCISCO MARTÍN
BH2E ISABEL GÓMEZ
FORMACIÓN PROFESIONAL GRADO MEDIO ADM GE1A ROSA PE
GE2A
COM CO1A NIEVES CORTÉS
CO2A
SAN CU1A JUAN LUIS SANTIAGO
CU2A
CU1B GEMA LOBERA
CU2B
CU1C ISMAEL JIMÉNEZ
CU2C RAFAELA MEDINA
GRADO SUPERIOR ADM AD1A Mª CRUZ BARRICARTE
AD2A CARLOS PEREZ
SE2B LIDIA CORONAS
COM CI1A LOURDES GIL
CI2A CHARO PALACIOS
SAN DI1A ROBERTO HERRERO
DI2A EDITA GARCÍA
DS1A ADOLFO AYUSO
DS2A
IM1B Mª ÁNGELES GASCÓN
IM2B PILAR LÓPEZ

Elefante encadenado (Jorge Bucay)

Cuando yo era chico me encantaban los circos y lo que más me gustaba eran los animales. Me llamaba poderosamente la atención, el elefante. Después de su actuación, el elefante quedaba sujeto solamente por una cadena que aprisionaba una de sus patas a una pequeña estaca clavada en el suelo. Sin embargo, la estaca era un minúsculo pedazo de madera, apenas enterrado unos centímetros en la tierra. Y aunque la cadena era gruesa y poderosa, me parecía obvio que ese animal, capaz de arrancar un árbol de cuajo con su propia fuerza, podría con facilidad arrancar la estaca y huir.

¿Qué lo mantiene? ¿Porqué no huye? Cuando era chico, pregunté a los grandes. Algunos de ellos me dijeron que el elefante no escapaba porque estaba amaestrado. Hice entonces, la pregunta obvia: Si está amaestrado, ¿por qué lo encadenan? No recuerdo haber recibido ninguna respuesta coherente. Hace algunos años descubrí que alguien había sido lo suficientemente sabio como para encontrar la respuesta. El elefante del circo no escapa porque ha estado atado a una estaca parecida desde que era muy, muy pequeño. En aquel momento, el elefantito empujó, tiró y sudó tratando de soltarse. Y a pesar de todo su esfuerzo, no pudo. La estaca era ciertamente, muy fuerte para él. Juraría que se durmió agotado, y que al día siguiente volvió a intentar y también el otro, y el que seguía… hasta que un día, un terrible día para su historia, el animal aceptó su impotencia y se resignó a su destino. Este elefante enorme y poderoso que vemos en el circo no escapa ¡porque CREE QUE NO PUEDE! Él tiene registro y recuerdo de su impotencia, de aquella impotencia que sintió poco después de nacer. Y lo peor es que jamás se ha vuelto a cuestionar seriamente si podía. Jamás…. jamás intentó poner a prueba su fuerza otra vez. Cada uno de nosotros somos un poco como ese elefante: vamos por el mundo atados a cientos de estacas que nos restan libertad. Vivimos creyendo que un montón de cosas “no podemos” simplemente porque alguna vez probamos y no pudimos. Grabamos en nuestro recuerdo: No puedo… No puedo y nunca podré.

Muchos de nosotros crecimos portando ese mensaje que nos impusimos a nosotros mismos y nunca más lo volvimos a intentar. La única manera de saber es, obviamente, intentarlo una vez más.